|
Formulario para reingresos, homologaciones y cambios de jornadas https://docs.google.com/forms/d/1PBBW0PAc4T_sPTSlSa3_OO3ddMq6UAq0ZzNwoQ_Y2_I/edit |
|
Solicitud Cambio de Carrera
|
Cambio de Paralelo
|
Solicitud de Reingreso
|
||||||
|
Solicitud de Retiro Voluntario
|
Solicitud de Tercera Matrícula
|
Solicitud de cambio de IES por Homologación
|
||||||
|
Solicitud por Homologación en la misma IES
|
Solicitud de Matrícula Especial
|
|
Titulo que otorga: Tecnólogo Superior en Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
Duración: 4 semestres (2 años)
Modalidad: Presencial
Sección: Vespertina - Nocturna
Horarios: 14:00 - 18:00 (Vespertina); 18:20 - 22:20 (Nocturna)
Objetivos de la carrera/programa: Formar tecnólogos en Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales, con los conocimientos de seguridad y salud ocupacional mediante la asesoría técnica al equipo de trabajo creando una cultura preventiva con una fácil adaptabilidad al cambio, con el fin de prevenir riesgos que logren evitar accidente e incidentes laborales costosos en el sentido humano empresarial, institucional y social; bajo principios éticos, esfuerzo y compromiso..
TÍTULO DE LA OCUPACIÓN: TECNÓLOGO SUPERIOR EN SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
COMPETENCIA GENERAL: “Asesorar técnicamente a un equipo de trabajo, mediante los conocimientos de seguridad y salud ocupacional en el área laboral”
1. UNIDAD DE COMPETENCIA: Intervenir en la gestión administrativa para una adecuada aplicación en los sistemas de seguridad y riesgos laborales de la empresa.
1.1. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Aplicar criterios técnicos que permita el adecuado desempeño de las políticas en seguridad y prevención de riesgos.
1.1.1. Generar compromisos en la empresa para la dotación de mejores condiciones en seguridad e higiene.
1.1.2. Socializar y difundir las políticas seguridad y prevención de riesgos a la población trabajadora.
1.2. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Planificar tareas y actividades que ayuden a mitigar los riesgos en los distintos puestos de trabajos.
1.2.1. Elaborar matrices de las actividades rutinarias y no rutinarias.
1.2.2. Informar las no conformidades priorizadas y temporalizadas.
1.3. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Organizar a los trabajadores en el ámbito legislativo de seguridad y salud.
1.3.1. Conformar unidades o estructuras preventivas.
1.3.2. Definir responsabilidades integradas de seguridad y salud del Trabajo, de los gerentes, jefes, supervisores, trabajadores entre otros y las de especialización de los responsables de las unidades de Seguridad y Salud, y, servicio médico de empresa.
1.4. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Verificar el cumplimiento de estándares e índices del plan de gestión de la empresa.
1.4.1. Valorar los estándares de eficacia (cualitativa y/o cuantitativa) del plan, relativos a la gestión administrativa, técnica, del talento humano y a los procedimientos y programas operativos básicos.
1.4.2. Establecer el índice de eficacia del plan de gestión y su mejoramiento continuo.
1.5. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Controlar las desviaciones del plan de gestión.
1.5.1. Reprogramar los incumplimientos programáticos priorizados y temporizados.
2. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrollar un diagnóstico y control de los factores de riesgo mediante la identificación, medición y evaluación.
2.1. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Identificar los factores de riesgos latentes dentro de la infraestructura de la entidad receptora para prevenirlos
2.1.1. Considerar a los grupos vulnerables: mujeres, trabajadores en edades extremas, trabajadores con discapacidad e hipersensibles y sobreexpuestos
2.1.2. Categorizar los factores de riesgo ocupacional de todos los puestos, utilizando procedimientos reconocidos en el ámbito nacional o internacional en ausencia de los primeros;
2.1.3. Identificar los diferentes procesos mediante diagramas de flujo
2.1.4. Registrar el número de potenciales expuestos por puesto de trabajo.
2.2. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Evaluar el correcto desempeño de la empresa en Seguridad y salud ocupacional mediante la medición de los factores de riesgo
2.2.1. Medir los factores de riesgo mediante una estrategia de muestreo
2.2.2. Utilizar equipos calibrados o metodologías avaladas por una normativa nacional o internacional en ausencia de los primeros
2.2.3. Analizar los riesgos encontrados en función de límites prestablecidos
2.2.4. Estratificar los puestos de trabajo por grado de exposición.
2.3. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Controlar los factores de riesgo ocupacional aplicables a los puestos de trabajo, con exposición que supere el nivel de acción
2.3.1. Realizar controles estableciendo un orden en: fuente, medio de transmisión del factor de riesgo ocupacional, y al final al receptor.
2.3.2. Verificar que los controles tengan factibilidad técnico legal.
2.3.3. Implementar un programa de control de los resultados del diagnóstico incluyendo las debilidades de la gestión de los procesos generales y a la vigilancia ambiental biológica.
3. UNIDAD DE COMPETENCIA: Preparar al talento humano mediante la formación técnica en seguridad y salud ocupacional.
3.1. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Informar y comunicar interna & externamente en forma efectiva para el cumplimiento del sistema de SSO.
3.1.1. Crear un sistema de información interno para los trabajadores, debidamente integrado-implantado sobre factores de riesgo ocupacionales de su puesto de trabajo, de los riesgos generales de la organización y como se enfrentan.
3.1.2. Gestionar un sistema de información externa, en relación a la empresa u organización, para tiempos de emergencia, debidamente integrado implantado.
3.1.3.Elaborar un sistema de comunicación vertical hacia los trabajadores sobre la Seguridad y Prevención de Riesgos.
3.1.4. Implementar un sistema de comunicación en relación a la empresa u organización, para tiempos de emergencia, debidamente integrado implantado.
3.2.ELEMENTODECOMPETENCIA:
Capacitar al personal de la empresa en temas de Seguridad y Prevención de Riesgos para la Formación de una cultura preventiva.
3.2.1. Planificar programas de prevención.
3.2.2. Exponer los principales factores de riesgos de la empresa.
3.2.3. Programar temas de Primeros auxilios para la asistencia inmediata ante eventos naturales o antrópicos.
3.2.4. Controlar los factores que provoquen riesgos de incendios.
3.2.5. Formar al personal de la empresa bajo las Políticas de seguridad y prevención de riesgos.
4. UNIDAD DE COMPETENCIA: Aplicar procedimientos operativos básicos en las empresas para la prevención de riesgos laborales en el trabajo.
4.1. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Realizar seguimiento de los programas en cada área de trabajo, para evitar los incidentes, accidentes y enfermedades profesionales.
4.1.1. Proponer medidas preventivas y correctivas para reducir los riesgos en el lugar de trabajo.
4.1.2. Realizar el seguimiento de la integración e implantación de las medidas correctivas.
4.1.3. Monitorear factores de riesgo el área laboral.
4.2. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Efectuar la vigilancia de la salud de los trabajadores, de acuerdo a los principios preventivos referenciados en la normativa de Prevención de Riesgos Laborales.
4.2.1. Desarrollar reportes estadísticos de salud ocupacional.
4.2.2. Reconocer la valoración médica en relación a los factores de riesgo en el trabajo.
4.3. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Desarrollar planes de emergencia en la empresa en respuesta a factores de riesgo de accidentes graves.
4.3.1. Identificar las emergencias que considere las variables hasta llegar a la emergencia.
4.3.2. Realizar procedimientos de actualización, revisión y mejora del plan de emergencia.
4.3.3. Disponer que los trabajadores en caso de riesgo grave e inminente, previamente definido, puedan interrumpir su actividad y si es necesario abandonar de inmediato el lugar de trabajo.
4.3.4. Programar simulacros periódicos para comprobar la eficiencia del plan de emergencia.
4.3.5. Coordinar las acciones necesarias con los servicios externos: primeros auxilios, asistencia médica, bomberos, policía, entre otros, para garantizar la eficiencia del plan de emergencia.
4.4. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Elaborar un plan de contingencia en la empresa de acuerdo a sus necesidades y actividades.
4.4.1. Organizar actividades relacionadas con la contingencia, implementando medidas de seguridad y riesgo laboral.
4.5. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Realizar inspecciones de seguridad y salud en el puesto de trabajo para la prevención de peligros.
4.5.1. Diseñar programas idóneos para realizar inspecciones y revisiones de seguridad y salud ocupacional.
4.6. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Efectuar inspecciones de equipos de protección personal individual y ropa de trabajo.
4.6.1. Elaborar procedimientos técnicamente idóneos, para selección, capacitación, uso y mantenimiento de equipos de protección individual.
4.6.2. Revisar matriz con inventario de riesgos para utilización de equipos de protección individual.
4.6.3. Revisar ficha para el seguimiento del uso de quipo de protección individual.
Titulo que otorga: Tecnólogo Superior en Desarrollo Infantil Integral
Duración: 4 semestres (2 años)
Modalidad: Dual
Sección: Matutina - Nocturna
Horarios: 08:00 - 13:00 (Matutina); 18:20 - 22:20 (Nocturna)
Objetivos de la carrera/programa:
¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?
¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?
¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?
¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera?
TÍTULO DE LA OCUPACIÓN: TECNÓLOGO SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
El Tecnólogo Superior en Desarrollo Infantil Integral al finalizar su formación profesional tendrá la capacidad de:
Diseñar metodologías, procedimientos y técnicas innovadoras para la ejecución y evaluación de procesos de salud, atención y estimulación a la primera infancia. ∙ Evaluar el estado de salud y de bienestar general de mujeres gestantes, niños y niñas durante la primera infancia en el desarrollo integral, mediante la integración de conocimientos teórico-prácticos.
Promover las capacidades sociales, emocionales, cognitivas, lingüísticas y físicas, de mujeres gestantes, niñas y niños de la primera infancia en corresponsabilidad con la familiar y comunidad.
Implementar los conocimientos adquiridos en el contexto de salud, social, cultural, económico y ambiental, en el marco de las políticas públicas de Desarrollo Infantil, normativa legal internacional, nacional y cuerpos legales relacionado.
¿Qué es la Rendición de Cuentas?
Según el Art. 89 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana: “Se concibe a la Rendición de Cuentas como un proceso sistemático, deliberado, interactivo y universal, que involucra a autoridades, servidoras y servidores o sus representantes,
según sea el caso, que estén obligadas u obligados a informar y someterse a evaluación de la ciudadanía por las acciones u omisiones en el ejercicio de su gestión y en la administración de recursos públicos.”
Conformación del equipo de Rendición de Cuentas:
 |
 |
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Informe FASE 0
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Evaluación de la Gestión Institucional:
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Redacción del Informe de Rendición de Cuentas
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Socialización Interna y Aprobación del Informe de Rendición de Cuentas por parte de
los responsables.
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Aportes Ciudadanos:
https://forms.gle/
La información consignada en este formulario es de uso exclusivo para fines estadísticos y de análisis por parte de la Institución, como insumo para el proceso de Rendición de Cuentas 2022.
Informe de Rendición de Cuentas 2022:
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Presentación de Rendición de Cuentas 2022:
|
|
| Descargar Archivo | Visualizar Archivo |
Enlace Video de Rendición de Cuentas 2022:
Titulo que otorga: Tecnólogo Superior en Electrónica
Duración: 4 semestres (2 años)
Modalidad: Presencial
Sección: Vespertina - Nocturna
Horarios: 14:00 - 18:00 (Vespertina); 18:20 - 22:20 (Nocturna)
Objetivos de la carrera/programa: Formar tecnólogos en electrónica, mediante el estudio de la física aplicada a los elementos semiconductores que permitirán su aplicación en sistemas de control y telecomunicaciones, contribuyendo al desarrollo social, los mismos que se encuentran, alineados a los objetivos del Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 y aportando al cambio de la matriz productiva, energética; motivando en los y las estudiantes la conciencia de ciudadanos comprometidos con valores de responsabilidad, ética, moral y de trabajo en equipo.
Identificar, interpretar y aplicar los principios generales de la electrónica para el manejo de componentes semiconductores de estado sólido.
Seleccionar una justificación teórica a los fenómenos físicos y eléctricos para argumentar con ética profesional el funcionamiento y la operación de sistemas electrónicos.
Verificar el comportamiento de los diferentes elementos activos y pasivos que intervienen en la conformación de un circuito general para realizar diagnóstico y mantenimiento.
Utilizar de manera adecuada las herramientas de colaboración digital para gestionar el tiempo y las actividades a desarrollarse en su campo de acción.
Trabajar con equipos electrónicos e industriales para el diagnóstico, sustitución de partes y/o componentes tecnológicos evaluados.
Manejar y calibrar instrumentos electrónicos para su óptima operación en diferentes tipos de sistemas a ser evaluados.
Implementar sistemas de control electrónico en base a las necesidades de cada uno de los requerimientos de los procesos, por medio de normas, así como su correcta utilización para garantizar un nivel adecuado de seguridad.
Desarrollar proyectos de emprendimiento para generar microempresas técnicas y tecnológicas orientadas a la electrónica con responsabilidad y ética ambiental.
Demostrar conciencia crítica en el análisis de los diferentes tipos de configuraciones eléctricas, para su operación y mantenimiento.
Tomar decisiones en base a un proceso planteado para la automatización del mismo.
Dialogar, debatir y redactar desde una perspectiva técnica, analizando los distintos puntos de vista y articulando a efecto de proponer una solución razonable.
Verificar, planificar y ejecutar según las circunstancias la realización de mantenimientos preventivos y correctivos.
Determinar la pertinencia del uso de medios alternativos en la solución de redes de información y comunicación.
Brindar soporte y soluciones de conectividad ajustándose a las normativas nacionales e internacionales.
Usar la tecnología necesaria en la búsqueda de información relevante para el desempeño y actualización profesional.
TÍTULO DE LA OCUPACIÓN: TECNÓLOGO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA
El Tecnólogo Superior en Electrónica tendrá la capacidad de:
COMPETENCIA GENERAL: Instalar, gestionar y proveer mantenimiento en sistemas electrónicos y de telecomunicaciones, mediante el estudio de semiconductores, aplicada a la automatización, la transmisión y recepción de señales analógicas y digitales.
Página 1 de 2
